Update Requirement Analyse

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 title: Requirement-Analyse
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-# Personas 
+# Personas
-(Welche User mit Welcher Sichtweise haben wir) 
+
- 
+(Welche User mit Welcher Sichtweise haben wir)
-- Schüler (fünfte Klasse der HSGG)
+
-Details zu Personas einfügen
+- Schüler (fünfte Klasse der HSGG) Details zu Personas einfügen Eltern
-Eltern
 
 ## Persona 1
+
 Name: Anna Müller 
-Rolle: Schülerin, 5. Klasse
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-Alter: 10 Jahre
+Rolle: Schülerin, 5. Klasse 
-Technischer Hintergrund: Digital Native, nutzt täglich ein Tablet für Hausaufgaben
+
-Ziele: 
+Alter: 10 Jahre 
+
+Technischer Hintergrund: Digital Native, nutzt täglich ein Tablet für Hausaufgaben 
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+Ziele:
+
 - Übungsblätter herunterladen und bearbeiten
 - Erklärung in einfacher, kindgerechter Sprache verstehen
-- Themen für Tests und Prüfungen wiederholen
+- Themen für Tests und Prüfungen wiederholen Herausforderungen:
-Herausforderungen:
 - Schwierigkeit, komplizierte Seitenstrukturen zu verstehen
 - Manchmal überfordert von zu viel Text und langen Erklärungen
 - Farben, Schriftgröße und Struktur müssen kindgerecht und visuell ansprechend sein
 
 ## Persona 2
+
 Name: Julia Müller 
-Rolle: Elternteil
+
-Alter: 40 Jahre
+Rolle: Elternteil 
-Technischer Hintergrund: Basiswissen im Umgang mit Computern, nutzt regelmäßig das Internet für alltägliche Aufgaben
+
-Ziele: 
+Alter: 40 Jahre 
+
+Technischer Hintergrund: Basiswissen im Umgang mit Computern, nutzt regelmäßig das Internet für alltägliche Aufgaben 
+
+Ziele:
+
 - Übungsaufgaben für das Kind herunterladen
 - Lerninhalte nachschlagen, um das Kind zu unterstützen
-- Inhalte schnell und leicht verständlich finden
+- Inhalte schnell und leicht verständlich finden Herausforderungen:
-Herausforderungen:
 - Benötigt klare Navigation, da wenig Zeit für lange Suchen
 - Erklärende Texte sollen für Erwachsene ebenfalls verständlich sein
 - Gute Barrierefreiheit (Lesbare Schriftarten, Kontrast und Struktur)
 
-# Scenarios 
+# Scenarios
-(sprachliche Beschreibung der Features des zukünftigen Systems) 
+
+(sprachliche Beschreibung der Features des zukünftigen Systems)
+
 - Die Website soll nur statisch sein, eine Bearbeitung ist nicht notwendig
 - Download von Übungsaufgaben (pdf) zu den Fächern
 - Darstellung und Texte, einigermaßen hoher Kontrast
-- Responsive (Desktop UND Mobilgeräte, primär Desktop) 
+- Responsive (Desktop UND Mobilgeräte, primär Desktop)
 - MAX 3 KLICKS
 - Website auf deutsch
 - Verlinkungen zu ähnlichen/ verwandten Themen
 
 ## Scenario 1: Annas Suche nach Erklärungen zu einem spezifischen Thema
-**Beschreibung**: Anna möchte sich auf einen Mathematiktest vorbereiten und sucht nach Erklärungen zum Thema Bruchrechnen. Auf der Startseite klickt sie auf das Fach “Mathematik”, dann auf das Thema “Bruchrechnen” und findet schnell die Erklärungen dazu.
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+**Beschreibung**: 
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+Anna möchte sich auf einen Mathematiktest vorbereiten und sucht nach Erklärungen zum Thema Bruchrechnen. Auf der Startseite klickt sie auf das Fach “Mathematik”, dann auf das Thema “Bruchrechnen” und findet schnell die Erklärungen dazu. 
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 **Features**:
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 - Einfacher Zugang zu den Themen mit maximal 3 Klicks
 - Erklärtexte und Formeln gut strukturiert und verständlich
 
 ## Scenario 2: Annas Suche nach Übungen zu einem spezifischen Thema
-Beschreibung: Anna möchte sich auf einen Mathematiktest vorbereiten und sucht nach Übungsblättern zum Thema Bruchrechnen. Auf der Startseite klickt sie auf das Fach “Mathematik”, dann auf das Thema “Bruchrechnen” und findet schnell die Übungsblätter sowie eine verständliche Erklärung.
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+**Beschreibung**: 
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+Anna möchte sich auf einen Mathematiktest vorbereiten und sucht nach Übungsblättern zum Thema Bruchrechnen. Auf der Startseite klickt sie auf das Fach “Mathematik”, dann auf das Thema “Bruchrechnen” und findet schnell die Übungsblätter sowie eine verständliche Erklärung. 
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 **Features**:
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 - Einfacher Zugang zu den Themen mit maximal 3 Klicks
 - Möglichkeit, Übungsblätter als PDF herunterzuladen
 - Erklärtexte und Formeln gut strukturiert und verständlich
 
 ## Scenario 3: Julias Suche nach Unterstützung für das Kind
-**Beschreibung**: Julia möchte ihrem Kind bei der Klausurvorbereitung in Englisch helfen. Sie sucht nach Erklärungen und Übungsmaterialien für verwandte/ zusammenhängende Themen zu “Englische Zeitform - Simple Present”. Sie findet mit wenigen Klicks eine detaillierte Erklärung sowie eine Liste von Übungen zu  “Englische Zeitform Simple Present” und am Seitenrand oder am Ende des Textes eine Liste mit verwandten Themen, wie etwa "Englische Zeitform - Sätze mit Simple Present bilden" oder "Englische Zeitform - Fragen im Simple Present stellen".
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+**Beschreibung**: 
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+Julia möchte ihrem Kind bei der Klausurvorbereitung in Englisch helfen. Sie sucht nach Erklärungen und Übungsmaterialien für verwandte/ zusammenhängende Themen zu “Englische Zeitform - Simple Present”. Sie findet mit wenigen Klicks eine detaillierte Erklärung sowie eine Liste von Übungen zu “Englische Zeitform Simple Present” und am Seitenrand oder am Ende des Textes eine Liste mit verwandten Themen, wie etwa "Englische Zeitform - Sätze mit Simple Present bilden" oder "Englische Zeitform - Fragen im Simple Present stellen". 
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 **Features**:
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 - Übersichtlich strukturierte Website mit schnellem Zugriff auf Übungsblätter
 - Erklärende Texte für Eltern verständlich aufbereitet
 - Gute Lesbarkeit und barrierefreie Gestaltung
 - Thematisch sinnvolle Verlinkungen von Themen
 - Tieferes oder auch breites Verständnis von Themen und Zusammenhängen
 
-# Use Cases 
+# Use Cases
-(aus Scenarios technischer formuliert) 
+
+(aus Scenarios technischer formuliert)
 
 ## Use Case 1: Anzeigen von Erklärtexten zu einem spezfi
-**Akteure**: Schüler (Anna), Elternteil (Julia)
+
-**Voraussetzung**: Nutzer befinden sich auf der Seite eines bestimmten Themas (z.B. “Englische Zeiten”)
+**Akteure**: Schüler (Anna), Elternteil (Julia) 
+
+**Voraussetzung**: Nutzer befinden sich auf der Seite eines bestimmten Themas (z.B. “Englische Zeiten”) 
+
 **Schritte**:
+
 1. Nutzer navigiert zur Fachseite (z.B. Mathematik)
 2. Nutzer klickt auf das Thema (z.B. Bruchrechnen)
 3. Erklärtexte, Formeln und Beispiele werden übersichtlich angezeigt
+
 **Ergebnis**: Nutzer kann den gesuchten Text lesen 
-Erfolgskriterien: Die Verlinkungen sind klar erkennbar und führen den Nutzer direkt zum gesuchten Themenbereich.
+
+**Erfolgskriterien**: Die Verlinkungen sind klar erkennbar und führen den Nutzer direkt zum gesuchten Themenbereich.
 
 ## Use Case 2: Download von Übungsblättern
-**Akteure**: Schüler (Anna), Elternteil (Julia)
+
-**Voraussetzung**: Nutzer hat die Website aufgerufen und sich zum gewünschten Fach und Thema durchgeklickt
+**Akteure**: Schüler (Anna), Elternteil (Julia) 
+
+**Voraussetzung**: Nutzer hat die Website aufgerufen und sich zum gewünschten Fach und Thema durchgeklickt 
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 **Schritte**:
+
 1. Nutzer navigiert zur Fachseite (z.B. Mathematik)
 2. Nutzer klickt auf das Thema (z.B. Bruchrechnen)
-3. Nutzer klickt auf den Button “Übungsblatt herunterladen” (PDF wird heruntergeladen)
+3. Nutzer klickt auf den Button “Übungsblatt herunterladen” (PDF wird heruntergeladen) 
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 **Ergebnis**: Übungsblatt wird auf dem Gerät des Nutzers gespeichert 
-Erfolgskriterien: Der Download muss leicht zugänglich und ohne technische Probleme erfolgen. Der Link führt direkt zur Datei.
+
+**Erfolgskriterien**: Der Download muss leicht zugänglich und ohne technische Probleme erfolgen. Der Link führt direkt zur Datei.
 
 ## Use Case 3: Suche nach verwandten Themen
-**Akteure**: Schüler (Anna), Elternteil (Julia)
+
-**Voraussetzung**: Nutzer befinden sich auf der Seite eines bestimmten Themas (z.B. “Englische Zeiten”)
+**Akteure**: Schüler (Anna), Elternteil (Julia) 
+
+**Voraussetzung**: Nutzer befinden sich auf der Seite eines bestimmten Themas (z.B. “Englische Zeiten”) 
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 **Schritte**:
-1. Nutzer wählt das Fach “Englisch” und das Thema  “Englische Zeitform - Simple Present”
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-2. Am Ende des Textes oder am Rand der Seite erscheinen Links zu verwandten Themen (z.B.  “Englische Zeitform - Sätze mit Simple Present bilden”)
+1. Nutzer wählt das Fach “Englisch” und das Thema “Englische Zeitform - Simple Present”
-3. Der Nutzer klickt auf einen dieser Links und wird direkt zu der entsprechenden Seite weitergeleitet.
+2. Am Ende des Textes oder am Rand der Seite erscheinen Links zu verwandten Themen (z.B. “Englische Zeitform - Sätze mit Simple Present bilden”)
-**Ergebnis**: Nutzer kann den Text lesen und zu einem neuen Thema, das in direktem Zusammenhang mit dem aktuellen Thema steht, gelangen, ohne sich dabei “top-down” durchzuklicken.
+3. Der Nutzer klickt auf einen dieser Links und wird direkt zu der entsprechenden Seite weitergeleitet. 
-**Erfolgskriterien**: Die Verlinkungen sind klar erkennbar und führen den Nutzer direkt zu einem thematisch verwandten Bereich.
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+**Ergebnis**: Nutzer kann den Text lesen und zu einem neuen Thema, das in direktem Zusammenhang mit dem aktuellen Thema steht, gelangen, ohne sich dabei “top-down” durchzuklicken. 
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+**Erfolgskriterien**: Die Verlinkungen sind klar erkennbar und führen den Nutzer direkt zu einem thematisch verwandten Bereich.